一道初中几何题的解题障碍分析

在实际教学中，教师希望通过题目的变式来巩固学生对某一类题型的理解和掌握，而忽略了对某一道题目进行详细充分的学生障碍分析，这不利于在课堂讲解中让学生真正理解问题的解决方法．教师应该在对问题的分析上站在学生的角度上思考，深入剖析学生的思维和解题障碍，才能更好地为教学服务．