期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教语文知识,贵在潜移默化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学语文,必定要学语文知识.学生掌握一定的语文知识,有利于更好地识字、写字,有利于形成良好的语感,有利于提高阅读、表达的能力,从而使语文学习更为丰富,更为扎实.语文知识如何教?这是一个值得探讨的问题.淮安市实验小学凌星华、李竞等一批老师,围绕语文知识的教学问题展开研究,这是很有现实意义的.笔者曾观摩过凌星华老师执教的《三亚落日》和李竞老师执教的《美丽的丹顶鹤》.他们因文而异,在潜移默化中,实施了语文知识的教学.
作者
陈耀方
机构地区
江苏省金坛市金城镇中心小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第4期10-11,共2页
Jiangsu Education
关键词
语文知识
潜移默化
《美丽的丹顶鹤》
《三亚落日》
教学问题
语文学习
实验小学
淮安市
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴民益.
多种方式“考”学生,让提问变轻松[J]
.黑龙江教育(小学版),2015,0(10):29-29.
2
张宏健.
话“蘸”[J]
.小学语文教学,2016,0(10):60-61.
3
陈丽娟.
漫步在诗情画意中[J]
.新语文学习(小学高年级),2011(7):51-52.
4
余德琴.
诗意的三亚落日——配合第十二册课文《三亚落日》[J]
.新语文学习(小学高年级),2009(7):52-53.
5
陆其忠,金斌斌.
《三亚落日》的表达倾诉[J]
.小学教学研究,2006(4):7-8.
6
沙华中.
在朗读中再现形象,在形象中品味诗意——苏教版六年级下册《三亚落日》教学设计[J]
.新语文学习(教师),2012(1):114-115.
7
孙安若.
渴望再见那片海[J]
.七彩语文(初中),2015(5):34-35.
8
周振芳.
《三亚落日》句子赏析[J]
.七彩语文(教师论坛),2012,0(1):37-37.
9
吴丹丹.
让诗意跃然纸面——以苏教版六下第二课《三亚落日》为例[J]
.小学教学参考(语文版),2013(3):55-56.
被引量:1
10
杜永道.
“弹跳”是名词吗[J]
.小学语文教师,2015,0(4):68-68.
江苏教育(小学教学)
2014年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部