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儿童精神观照下“艺术英语”教学的思考与实践被引量：3

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摘要 “艺术英语”教学力求以“儿童文化”“儿童精神”为引领,给儿童以智慧的启迪、文化的浸染、精神的陶融,让学生自然、自由、自在地生长,实现儿童精神与言语的“诗意栖居”.

作者严咏梅

机构地区江苏省海安县教师进修学校附属小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2014年第4期45-46,共2页 Jiangsu Education

关键词儿童精神儿童文化 “艺术英语”教学诗意栖居

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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江苏教育（小学教学）

2014年第4期

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