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在“深”“浅”阅读的争论中尊重读者的选择

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摘要针对近些年学术界关于新媒体阅读在内容上的"深"与"浅"的争论,阐述"深"、"浅"的阅读和各种媒介没有对应的关系,划分的依据不应以载体形式为标准,只与读者的思考程度有关;强调在阅读篇幅的长短以及各种阅读媒介的体验上,始终不要忘记读者的主体地位和个性需求,充分尊重读者的自由选择权。

作者董一凡

机构地区河南科技大学第一附属医院

出处《内蒙古科技与经济》 2014年第9期135-136,共2页 Inner Mongolia Science Technology & Economy

关键词浅阅读深阅读新媒体阅读个性需求

分类号 G792 [文化科学—教育学]

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