期刊文献+

元认知对大学英语自然阅读教学的启示

下载PDF
导出
摘要 从元认知的理论角度和大学英语自然阅读教学的内在联系出发,探讨了怎样把元认知理论知识、元认知体验和元认知策略和大学英语自然阅读教学结合起来,从而指导大学英语自然阅读教学以及在教学中培养学生的元认知能力和开发学生自然阅读潜力。
作者 欧阳志群
出处 《吉林工商学院学报》 2014年第2期110-112,共3页 Journal of Jilin Business and Technology College
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献18

  • 1王文宇.观念、策略与英语词汇记忆[J].外语教学与研究,1998,30(1):49-54. 被引量:620
  • 2杜晓新.阅读中认知策略与元认知策略相关及实验研究[J].心理科学,1997,20(2):166-167. 被引量:44
  • 3文秋芳.传统和非传统学习方法与英语成绩的关系[J].现代外语,1996,19(1):37-43. 被引量:188
  • 4吕中舌 涂远程.中国学生英语阅读策略研究[J].清华大学教育研究,1998,(4):74-81.
  • 5Baker, L. & A. L. Brown. 1984. Meta cognitive skills and reading [A]. In D.P. Pearson (ed.). Handbook of Reading Research [C]. New York: Longman.
  • 6Barnett, M. A. 1988. Reading through context: How real and perceived strategy use affects L2 comprehension [J]. The Modern Language Journal 72/2:150-162.
  • 7Block, E. L. 1992. See how they read: Comprehension monitoring of L1 and L2 readers [J]. TESOL Quarterly 26/2:319-342.
  • 8Carrell, P. L. 1989. Metacognitive awareness and second language reading [J]. The Modern Language Journal 73/2:121-134.
  • 9Carrell, P. L., L. Gajdusek & T. Wise. 1998. Metacognition and EFL/ESL reading [ J ]. Instructional Science 26: 97-112.
  • 10Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition[M]. Oxford: Oxford University Press.

共引文献261

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部