摘要
立体化教材又可以被称为一体化教材或多元化教材,立体化教材的内容广泛,表现形式多种多样。我国高校当前的教材改革应该尝试从体验哲学的视角分析、探讨教材立体化建设问题的本质属性,探寻在体验哲学的理论背景下教材立体化建设在教学中的应用问题。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2014年第3期104-105,共2页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革课题"大学英语立体化教材建设模式的研究与实践"的阶段性成果
负责人:马瑞香
编号见辽教发「2012」130号943
2012年度沈阳大学校级教育教学改革立项课题"大学英语后四级时代商务英语系列课程建设的研究与实践"研究成果
负责人:马瑞香
编号:20122088
