课堂提问现状与策略初探

人们常说，学问，学问，要学到知识，就必须善问。作为师者，我们总是鼓励学生勤问、好问，善于开动脑筋发现问题、提出问题，这是求知明理的途径。在要求学生善问的同时，教师也应做到善问，因为“问”不仅是学生学的重要方法，也是教师教的重要手段。