沪教版高中地理第一册“河水补给”合作探究教学课例

教学目标知识与技能：知道河水补给的主要类型;根据河流径流量变化判断主要补给类型;理解河流径流量变化的原因。过程与方法：读图分析、比较归纳、合作探究。情感态度与价值观：树立地理要素相互影响、相互制约的意识。教学重难点：不同地区的河流主要补给方式不同；同一条河流不同河段、不同季节补给方式也可能不同。