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数学教学事半功倍的措施

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摘要数学教学的突出矛盾：教师教得很辛苦,学生学得很累;题目做了不少,可是考试的分数很低.这导致学生对学好数学失去信心,甚至厌恶数学,放弃数学.有的学生说：最难学的就是数学.如何让数学教学提高效率,收到事半功倍的效果？

作者覃树标

机构地区广西南宁市第四十五中学

出处《中学教学参考》 2014年第11期30-30,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学教学事半功倍学生教师分数考试

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

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