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漫谈新课改下的高中物理教学

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摘要为了更好地开展物理教学,物理教师应了解新旧教材的区别与联系,掌握其真正的内涵,正所谓“知己知彼,方能百战不殆”。课程改革后,新教材与旧教材在教学目标、内容、方式等方面都有了较大变革和调整。新课程体现了时代性、基础性和选择的方向性,

作者陆永进

机构地区广西贵港市覃塘区石卡高级中学

出处《中学教学参考》 2014年第11期61-61,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中物理教学课改新旧教材物理教师知己知彼课程改革教学目标新教材

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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