农村初中作文教学现状及对策

长期以来,由于升学压力,作文教学成为语文教学中的痼疾,乡镇学校尤为严重.一布置作文,学生就怨声载道,一写作文,他们就冥思苦想,一拿起笔,他们就愁眉苦脸;教师一布置作文就是三段论或是要求学生多看范文甚至是多背范文.这样一来,学生为了完成老师的任务而写了不少的作文,教师为了提高学生的分数而布置了更多的作文,批改了不少的作文,但是学生作文水平就是提高不快甚至是提高不起来.乡镇初中的作文教学不知不觉地陷入了高耗（投入时间多、作文次数多）低效（学生作文水平难以普遍提高）、事倍功半的尴尬境地.笔者认为,目前本地初中作文教学,主要存在如下问题：