高三物理实验二轮复习的几个策略被引量：1

导出

摘要物理学是一门以实验为基础的实验性科学,实验能力是高考的考查要求,也是学生将来从事科学研究的能力要求.高考的命题意图是要求学生在经历实验体验的基础上提升实验的基本素养,在规定实验的基础上,对实验进行拓展与变式,让学生的思维保持活力．因此我们的高三实验复习应在复习基础知识、基本方法的前提下，进一步培养学生的学科素养，通过变式与拓展，使学生的思维能力得到提升．一轮复习重在基础知识、基本方法的梳理回顾，二轮复习不能是简单的重复，而应在梳理回顾的基础上进行归纳、拓展，提高学生的认知能力．

作者裘志辉

机构地区浙江长兴金陵高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2014年第5期21-22,共2页

关键词物理实验二轮复习高三基础知识思维能力实验能力基本素养命题意图

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1赵静.浅谈高三物理实验复习策略[J].物理教学,2014,36(12):25-28. 被引量：2
2江山.实验探究:培养物理学科核心素养的有效途径[J].中学物理教学参考,2015,0(12):2-5. 被引量：53

引证文献1

1李中卫.选考物理二考实验复习策略和实践[J].课程教育研究,2018(45):184-185.

1彭清峰.一道课本操作题的变式与拓展[J].高中数学教与学,2011,0(10X):3-5.
2林文柱.一道课本习题的变式与拓展[J].福建中学数学,2012(8):40-42.
3潘德党.高三数学总复习中典例的变式与拓展[J].福建基础教育研究,2005(22):29-32.
4唐春来.解题教学中应重视题目的“变式与拓展”[J].中学数学（高中版）,2013(12):45-46. 被引量：1
5张立磊.一道课本习题的变式与拓展[J].数学学习与研究,2012(12):111-111.
6许辉勇.控制变量法:从中考试题看高效复习课堂[J].湖南中学物理,2016,0(1):51-53. 被引量：1
7徐金英.一道课本习题的变式与拓展[J].中学生数理化（高考理化）,2012(1):20-20.
8王佃彬.伏安法测电陋的变式与拓展[J].中国高考（哲理）,2009(5):33-35.
9熊川.一道算法考题的变式与拓展[J].中学生数理化（高一使用）,2013(1):8-9.
10薛金霞.“轴对称的应用——动点与最值问题”课题学习[J].中小学数学（初中版）,2013(7):41-42.

数理化学习（高中版）

2014年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高三物理实验二轮复习的几个策略被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高三物理实验二轮复习的几个策略 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高三物理实验二轮复习的几个策略被引量：1