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利用微课实现信息技术课堂作业的分层
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摘要
信息技术课堂作业是教学中一个重要环节,作业效果的优劣直接影响着教学效果、学生的学习兴趣。实现课堂作业的分层能将学生的学习求知欲、完成作业的成功欲发挥得淋漓尽致。利用微课实现作业分层有事半功倍的效果。
作者
薛增风
机构地区
江苏省泗洪中学
出处
《中国教育技术装备》
2014年第9期79-80,共2页
China Educational Technology & Equipment
基金
2013年度在职教育硕士专业学位研究生基础教育改革与实践课题<高中信息技术课程微课教学研究>成果
关键词
作业效果
信息技术
课堂
利用
教学效果
学习兴趣
求知欲
学生
分类号
P48 [天文地球—大气科学及气象学]
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