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艺术设计教学中的创新性思维能力培养 被引量:3

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摘要 构建创新型国家的关键在于创新型人才的培养,培养学生的创造性,训练其创造性思维能力已成为教学的主旋律,本文从创造性思维的新颖性、创新性和实践性三个方面阐述了创造性思维能力的培养在艺术设计教学中的现实意义和作用。
作者 吉晨
出处 《四川戏剧》 北大核心 2014年第5期162-164,共3页 Sichuan Drama
  • 相关文献

参考文献6

  • 1魏传宪著.《创新思维方法培养》[S].西南交通大学出版社,2001,6.
  • 2张黔,主编.《设计艺术关学》[M].清华大学出版社,2007.
  • 3清华大学美术学院中国艺术设计教育发展策略研究课题组编著.《中国艺术设计教育发展策略研究》[M].清华大学出版社2010.
  • 4潘鲁生,主编.《创意与实践》[M].山东美术出版社,2009.
  • 5章利国,著.《现代设计美学》[M].清华大学出版社,2008.
  • 6赵世勇,编著.《创意思维》[M].天津大学出版社,2008.

同被引文献3

引证文献3

二级引证文献1

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