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别让实验远离了物理教学 被引量:2

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摘要 本文探索了生活化实验对物理教学的促进作用。教师应当激发学生做实验的欲望,促进知能的共振,强化思维的训练,助长学生的智慧,引领学生走进物理的殿堂。
作者 王高
机构地区 南京市中华中学
出处 《江苏教育(中学教学)》 2014年第4期13-16,共4页
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