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理解数学课程的核心内涵
被引量:
6
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摘要
数学课程内容是数学教学的基本点,是显性的,但却非核心。从学科教育的角度来看,《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的“核心概念”是数学课程内容的核心所在。文章结合《标准》的内容要求和数学课堂教学实例,简要介绍了与初中数学课程相关的若干“核心概念”的基本内涵。
作者
马复
机构地区
南京师范大学教育学院
教育部《全日制义务教育数学课程标准》修订组
出处
《江苏教育(中学教学)》
2014年第4期25-28,共4页
关键词
符号意识
几何直观
数据分析观念
运算能力
推理能力
模型思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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