摘要
教育见习是教师职前教育不可缺少的一个重要环节,对高师生能力的培养具有极其重要的意义,该文简要分析教育见习的内涵、实质以及传统教育见习现状,从学科规范化、体系化的角度提出并详细介绍综合性教育见习、专业课程教育见习、实习前教育见习三种见习模式的实施过程,为深化教育见习的改革提供理论探讨。
出处
《梧州学院学报》
2014年第1期87-91,共5页
Journal of Wuzhou University
基金
广西新世纪教改工程项目(2011JGB106)
玉林师范学院教改项目(14YJJG42)阶段性研究成果