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让数学课堂充满活力

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摘要数学课是学生学习数学知识的主阵地，一节数学课是否具有活力，直接影响学生的学习效果。《数学课程标准》呼唤充满活力的数学课，只有充满活力的数学课，才能让学生产生浓厚的学习兴趣，吸引学生主动学习，变“要我学”为“我要学”。那么，怎样才能让数学课堂充满活力呢？

作者孙嫣

机构地区兰化三校

出处《甘肃教育》 2014年第9期85-85,共1页

关键词数学教学问题情境创设开放练习鼓励

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2014年第9期

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