有效教学 生命课堂——《最后的常春藤叶》教后反思

有效课堂之有效，顾名思义，就是有效果，有效率，有效益。语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师能否充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升学生对文本的感悟，让语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和个性塑造的过程。以人为本、以学生为本，还给学生自主学习空间的“生命教育”正是构建语文课堂教学有效性的一把金钥匙。