在专题学习中提升学生的语文综合素质——以专题“长城”为例

当前有一些教师对苏教版初中语文教材中的专题教学，不够重视。他们认为，专题涉及的内容太多，在语文课堂上根本无法把一些问题处理清楚。于是，他们把专题课教学当成可有可无的课，这种做法延误了对学生语文综合素质的培养。