运用点评方式提高学生写作水平

长期以来，人们对作文教学的认识及做法仅仅停留在传统的层面上，即“命题一指导一写作一批改一讲评”这一机械的重复模式。作文前指导一作文中指导一作文后指导（讲评），这一系列活动均由教师独揽。在作文课上，老师虽对学生的作文优劣得失讲得头头是道，有理有据，但学生听得是稀里糊涂，不知其然，这是因为学生在作文教学中是个被动的受体。