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在反抗中“立人”——也谈鲁迅的“立人”教育观
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摘要
《语文学习》2013年第5期发表了杨继利老师的《从鲁迅“立群”到“立人”的教育观说起》,对鲁迅“立人”的教育观的发展及其特征进行了简洁的阐述。文章认为鲁迅的“立人”教育观体现了对“个体生命尊严的深刻认识”,是一种生命本位的教育观,并由此引申出“教育,应该把人的生命尊严置于核心位置”的主题,认为教育应该尊重学生的生命发展诉求,“让个体获得生命自觉,让教育真正回归人性”。
作者
马臻
机构地区
湖南长沙明德中学
出处
《语文学习》
2014年第5期8-12,共5页
关键词
“立人”
教育观
鲁迅
生命尊严
反抗
《语文学习》
生命本位
发展诉求
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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