写作指导怎样做到“有的放矢”——一篇空泛作文的精细评改过程和思考

学生作文，写得空洞空泛的现象很普遍。现以一篇颇具代表性的此类高中生作文为例进行剖析。目的有二：一是精细而清晰地展现这篇空泛作文的写作过程，以期对中学作文教学有所启发；二是穿插谈谈作文批改过程中，教师怎样做到“有的放矢”。