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基于目标驱动的“等可能性”教学实践与思考

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摘要＂等可能性＂是人教版《数学》五年级上册第六单元＂统计与可能性＂第一课时内容。例题呈现足球比赛中用抛硬币决定开球的图片,引发学生观察思考：用抛硬币决定谁先开球是否公平？从而引出抛硬币出现正面和出现反面的可能性都是1/2,即可能性相等,由此得到用抛硬币决定谁先开球的游戏规则是公平的。

作者陈选峰任如勇

机构地区浙江省临海市哲商小学

出处《小学数学教师》 2014年第5期48-51,共4页

关键词等可能性教学实践目标驱动《数学》游戏规则硬币五年级人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2014年第5期

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