摘要
在国外化学实验安全教育研究的基础上,进一步分析安全教育的不同形式和共同特点,并提出科学实施安全教育的建议,指出中学需要完善学生安全装备、融合化学事实性知识教学,联系生活和工作环境需要,进一步强化化学实验的安全意识.
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2014年第5期78-81,共4页
Education In Chemistry
基金
江苏省教育科学“十二五”规划高教重点资助课题《普通高中课程与中国境内国际高中课程比较研究》(B-a/2011/01/029)
2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”(2012SJD880079)
