在活动的天地里玩转数学——小学数学学科活动实践策略之尝试

新课改提倡人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,即让儿童通过数学学习活动获得终身发展的数学思想。然而,如何在现实的教育背景下,提高学生对数学的情趣,如何提高学生解决问题的能力,让学生通过数学学习活动获得终身发展的数学思想？学生的数学学习活动又如何展开？这些都成了我们一线教师必须面对的现实问题。