低年级教学中如何实施操作的有效性

动手操作在低年级学生理解算理的过程中起到非常重要的作用,因为它符合低年级学生的认知特点,能够激发他们学习数学的兴趣,让他们能够主动参与学习和探索知识的过程。那么在低年级中数学教师该如何引导学生实施有效的操作呢？一、明确操作目的,让学生想操作有关研究表明,只有情境而无问题的活动是没有明确目的的活动。一个好的研究问题,可以使学生有的放矢,在既定的目标下,积极动手探究,进而使学习达到最优化。