读得充分 说得规范 写得轻松——提高聋生语言能力的策略

经过九年系统的语文学科学习，大多数聋生毕业后写出来的句子仍然语序颠倒，词不达意，严重影响了他们的沟通交往。聋生说、读、写的能力低是摆在聋校语文教师面前的亟待解决的问题。如何解决这个问题？人是在游泳中学会游泳的，聋生学语言亦如此，唯有通过自身的语言实践，加强读、说和写的训练，才能形成扎实的语文基本功。