浅谈青年教师非智力因素的培养

在高等院校中,我们经常可以发现这样一种现象:一些教师的智力水平很高,受教育程度也挺高,但他们的实际教学能力和科研水平并不突出;相反,一些教师的学历程度并不低,但他们为学校做出贡献却很突出。在行为归因时,人们也往往只是简单地将这些现象归结为个体主观不努力、方法有偏差或偶然因素干扰等等原因。殊不知,这里涉及到一个非常重要的心理学范畴因素-非智力因素。何谓“非智力因素”?非智力因素是相对于智力因素而言的,是指对行为效果有直接影响的一些心理过程的因素和个性因素,它主要包括情感、意志、行为动机、兴趣、信念等。