人本主义教育观及其现实意义

人本主义心理学的两位杰出大师马斯洛与罗杰斯，其核心教育观是“自我实现教育论”及“学生中心教育论”。人本主义教育观从产生到现在，已有近半个世纪的历史，但对于当代中国，尤其是处于世纪之交的我们，仍有它不可忽略的现实意义，这就是它的巨大的颇富意味的思想启蒙、观念更新和理论导向作用。