歌声中的记忆(下)——与《怎样歌唱》一书相关的人与事

The Memory in the Song Ⅱ

郭：您能不能简单谈一下,在当时的条件下,声乐系是怎样开展声乐教学工作的？汤：首先,按照培养两种唱法的教学目标分别招收学生。虽然当时声乐系没有分专业设置,但是在招生时通过全面考察考生的原有基础和嗓音条件,内定其今后的专业方向。例如有一名考生就是因为有演唱河北梆子的基础而被录取,毕业后成为北京某专业文艺团体民族唱法的主要演员。声乐课的教学工作由声乐系的声乐教师担任,按照学生的专业方向进行教学,我父亲班上就有不同唱法的学生。