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一次探究性教学的尝试与思考
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摘要
一、成因 实施十多年的高中数学课程改革由很多部分组成,其中包括课堂教学的改革,学生高考制度、会考制度的改革,评价系统的改革,学生学习方式的改革等,这与传统课程相比有了很大的改变。相比以往,学生学习的主动性因为新课程的到来而有所提高,对学生知识掌握的评价系统也相比以往更为全面,不仅仅只靠分数定论,这些都是有益的。
作者
周宇容
机构地区
江苏省南通市通州区金沙中学
出处
《中学数学(高中版)》
2014年第5期11-13,共3页
关键词
探究性教学
数学课程改革
学生学习方式
评价系统
课堂教学
高考制度
会考制度
传统课程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(高中版)
2014年 第5期
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