对复合函数教学的思考

一、问题的提出 最近笔者所在校数学教研组在高一推出了一堂研讨课，课题是《函数的表示法—求函数解析式的常用方法》，由于学校要求学案编写、使用的统一性和连续性，故该学案基本上是上届高一备课组的东西，授课老师只做了局部调整。在课前练习环节设置铺垫，如：2.设函数y=f（X）的定义域为[0，1]，则函数y=f（2x-1）的定义域为（ ）；设函数y=f（x＋1）的定义域为[0，1]，则函数y=f（x）的定义域为（ ）。