期刊文献+

运用类比思想,引领初中数学教学 被引量:8

下载PDF
导出
摘要 当今的数学课堂教学中,不少教师仍按教材编排顺序一节课一节课地讲,对知识的系统性缺少关注,导致学生对数学问题不求甚解、知识结构混乱,结果教师教得累,学生学得苦.对此,笔者结合教学实践,认为运用类比,可事半功倍.那么,如何在数学教学中应用类比指引教学呢?
作者 阮华春
出处 《中学数学(初中版)》 2014年第5期74-76,共3页
  • 相关文献

同被引文献10

引证文献8

二级引证文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部