期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让思路生成再自然些——基于解题教学视角看2013年天津中考第18(2)题
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近读文1,于洪海、王梓懿两位老师对2013年天津市中考第18(2)题做出有深度的解析和反思,对这道难题的“破题”(史宁中语)做出了努力.但是,从解题教学的角度看,不论是文1中给出的“标准答案”,或是作者提供的“先确定点D为例”的解法,都还有进一步探讨的空间.本文即围绕该题从“让思路生成再自然些”的解题教学角度谈一些认识.
作者
杜成智
机构地区
江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学
出处
《中学数学(初中版)》
2014年第5期87-88,共2页
关键词
解题教学
天津市
教学视角
中考
自然
标准答案
教学角度
于洪
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
于洪海,王梓懿.
2013年天津市中考第18题第(2)问的思考[J]
.中国数学教育(初中版),2013(12):34-36.
被引量:5
2
[美]波利亚(G· Polya) 著,阎育苏 译.怎样解题[M]. 科学出版社, 1982
共引文献
4
1
沈德辉,顾洪敏.
知其源 得其法——2014年天津市中考数学第18题第(2)小题的思考[J]
.中国数学教育(初中版),2015(3):28-31.
被引量:4
2
张建山.
自觉分析:让解题教学内涵更丰富——从一道中考试题说起[J]
.教育研究与评论,2015(3):80-87.
3
吴俊杰.
我的解题教学缺少什么?[J]
.中学数学教学参考(中旬),2015,0(9):24-26.
被引量:1
4
白丽娜,刘金英,顾洪敏.
探寻网格作图问题 提升数学思维能力——2015年天津市中考试题第18题第(2)小题的思考[J]
.中国数学教育(初中版),2016(7):102-105.
被引量:6
同被引文献
1
1
夏盛亮.
引导回归教材,倡导开放教学——一次县级期末卷的命题取向分析[J]
.中学数学(初中版),2014(1):33-35.
被引量:18
引证文献
1
1
朱玉祥.
题目让我们想到了什么——一道中考填空压轴题的解题思考[J]
.中学数学(初中版),2014(10):90-93.
1
以特色树品牌 以特长塑人才[J]
.初中生写作,2017,0(4).
2
深切缅怀鲁洪海同志[J]
.桥牌,2017,0(4).
3
东北师大开通农村教师培训“直通车”[J]
.师资建设,2010(9):19-19.
4
王波.
加快推进中国农村教育的改革和发展——中国教育学会第17次全国学术年会综述[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2004(6):155-157.
被引量:3
5
吴广成.
一节研究性学习课的实录及反思[J]
.中学数学教学参考(中旬),2011(9):23-26.
被引量:1
6
赵小雅.
要明了数学的教育价值在哪里——访《义务教育数学课程标准》修订组组长史宁中[J]
.云南教育(中学教师),2012(9):8-10.
7
孙永鸣.
莫指责,向自己想去的地方努力[J]
.中小学心理健康教育,2014,0(20):29-29.
8
沈阳市于洪区 以特色教育促进教育现代化发展[J]
.平安校园,2015,0(22):34-34.
9
王丽恩.
名师专业成长之路——访首届全国高校教学名师奖获得者于洪珍教授[J]
.煤炭高等教育,2006,24(6):105-108.
被引量:6
10
窦爱军:农民工子女的美丽家长[J]
.当代工人,2012(2).
中学数学(初中版)
2014年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部