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高中新课程教学应重视数学文化的教育
被引量:
4
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摘要
高中数学新课程改革中,学习并掌握数学史与数学文化是不能忽略的内容。通过在高中阶段数学文化的学习,学生将会逐步接触数学文化与数学史,渐渐体会到数学自身的科学价值与实际价值,使学生的视野得到开阔,引导他们去探索数学发展的历史轨迹,激起他们学习数学的兴趣,使他们乐学好学,从而提高自身的文化素养和创新能力。
作者
周洪兆
机构地区
江苏省建湖高级中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第6期41-42,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
数学文化
高中数学
新课程教学
教育
学习数学
新课程改革
高中阶段
实际价值
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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教学与管理(中学版)
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