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博物馆课程资源的开发与利用——以中学历史学科为例 被引量:6

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摘要 《义务教育历史课程标准》指出:“教师要强化历史课程资源意识,因地制宜开发和有效利用各种课程资源……利用博物馆,组织学生参观,增强直观的历史感受。”呻尊物馆拥有实物性、直观性、广博性、情境性、开放性等特点,具备其他课程资源不可比拟的优势。对博物馆资源进行合理开发与利用,有利于课程实施和师生教学方式的转变,促进教师的专业成长。
作者 张利娟
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第6期64-66,共3页 Journal of Teaching and Management
基金 四川师范大学校级教改课题"课程资源在历史教学中的整合研究"的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献7

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  • 5段少京.现代博物馆教育工作探析[J].南方文物,2003(1):113-115. 被引量:9
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  • 7邵清.让历史点悟人生--基于“两纲”的历史学科德育新探索.上海:上海教育出版社,2010.

二级参考文献2

共引文献16

同被引文献35

引证文献6

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