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数学教学误区及其解决策略

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摘要 本文从案例入手,针对数学教学中的一些误区,通过对几则案例的浅析,力求找到相应的解决策略,以便教师更好地把握数学教学的本质,使数学课堂成为学生思维发展的乐园。
作者 方文东
出处 《生活教育》 2014年第9期85-86,共2页 Life&Education
关键词 情境 错误 细节
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