基于学生差异的《建筑设计》教学实践

结合《建筑设计》课程统一均衡教学模式现状,从学生差异角度对教学进行改革。通过学生的基础能力、个性特点和年级差异三个方面探讨具体的教学措施,旨在充分发挥学生差异性,让学生更好地把握自身特点并明确未来的专业发展方向。