基于《国际金融》课程的建构主义教学模式探索

建构主义教学模式是以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、帮助者和促进者的作用,利用情境协作,会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。《国际金融》课程的教师,既要从理论上掌握教学方法,又要在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,教会学生如何获得专业课知识的方法。本文探讨了专业课建构主义教学模式并作综合研究。