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来华孟加拉国学生跨文化适应问题的调节
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摘要
本文针对孟加拉国留学生这一较小群体,研究其跨文化适应情况,探讨问题产生的原因,并针性地提出对策,因势利导地调动学生积极的心理因素,疏导和排除消极的心理因素,激发他们的学习动机,挖掘自身潜能。对提高对外汉语教学及专业学习的教学效果、实现高校外国留学生教育的可持续发展具有一定的理论和现实意义。
作者
叶昕媛
机构地区
扬州大学海外教育学院
出处
《产业与科技论坛》
2014年第6期223-225,共3页
Industrial & Science Tribune
关键词
孟加拉国留学生
跨文化适应
心理疏导
分类号
G04 [文化科学]
G648.9 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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