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综合辩证论“农村教育”
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摘要
发展农村教育过程中,往往将农村教育误解为农村地区的教育、将"城乡教育一体化"误解为"城乡教育一样化",从而采取一些权宜性政策措施。必须明确农村教育的内涵、特殊性和价值,强化农村教育的历史作用和责任意识,构建良好的体制和政策性保障,促使农村教育的内在发展。
作者
冯静
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《内蒙古电大学刊》
2014年第3期58-59,共2页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
关键词
农村
农村教育
误区剖析
科学发展
策略构思
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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