三本院校非英语专业本科生英语自主学习能力调查

以武汉理工大学华夏学院2011级本科生为研究对象,调查分析其在英语学习过程中的自主学习能力现状。研究结果表明他们自主学习能力偏低,特别在学习策略、策略监控和学习评价方面的能力需要教师不断加强引导。