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高职专学生的多元化学习效果评价体系探析

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摘要 高职教育作为高等教育的多样化表现形式之一,应具备一套专属的教育教学模式,根据职业院校的办学特色和人才培养目标,建立一个科学完善、探索性强、定性与定量结合的学生学习质量评价体系。
作者 赵杏
出处 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2014年第2期80-80,113,共2页 Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
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