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反思性教学对教师职业能力发展的作用初探
被引量:
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摘要
从反思性教学概念入手,分析反思性教学在大学英语教学实践中的应用。旨在帮助教师以严谨的方式教学,在其专业范围内指导教学实践,转变教学角色及优化教学行为,提高教学理论素质与的教学水平,形成独特的教学科研观念,扩展的职业能力范围,实现从理论型教师逐步转变成为研究型教师的过程。
作者
肖越
机构地区
锦州师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2014年第2期112-113,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
反思性教学
教师职业能力
大学英语教学
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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