增强工科专业基础课实验教学的实践性——以《矿物岩石学》实验教学为例

为了提高高职院校工科专业基础课的实验教学质量,提高学生创新能力和实践技能,通过改进教学方法、实验课前的准备工作、开设第二课堂和实验考核制度改革四个方面的论证,研究《矿物岩石学》实验教学新思路,取得了较好的实践效果,初步探索出了培养合格的高职院校矿山地质专业人才的实验教学新模式。