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小学低段数学“非书面”家庭作业的研究
被引量:
1
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摘要
作业是学生学习过程中的一个重要环节,是课堂学习的补充和延伸,对巩固知识、培养能力、促进学生个性的发展有着重要的意义.而家庭作业是教材和课堂作业的补充,有助于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能,是学生课外学习的重要手段.然而国家教育部明确规定"小学一、二年级不留书面家庭作业".
作者
吴国
机构地区
江苏省海盐市三毛小学
出处
《辽宁教育》
2014年第6期35-36,共2页
关键词
家庭作业
书面
小学
数学
学生个性
知识转化
国家教育部
学习过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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