期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

由学习理论的演变看现代学习与教学观

下载PDF

导出

摘要从行为主义的“学习是反应的强化”学习理论,到认知心理学家以计算机为类比物提出的“学习是知识的获得”学习理论,再到建构主义的“知识的建构性、社会性、情境性、复杂性和默会性”学习理论,人们对于知识和学习的认识也在不断的演变,也影响着现代教育的学习观和教学观.

作者王子环

机构地区辽宁轨道交通职业学院

出处《辽宁教育》 2014年第6期37-38,共2页

关键词行为主义信息加工学习和教学隐喻

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1教学中的建构主义.高文等译[M].华东师范大学出版社.
2社会建构和教育过程.高文等译[M].华东师范大学出版社.

1金建生,魏小寅.电子学习环境设计:隐喻、问题和活动[J].绍兴文理学院学报,2010,30(11):16-19.
2高维.国外教师教育视野下的教学隐喻研究[J].上海教育科研,2009(12):25-27. 被引量：14
3高维.教学隐喻与课程改革[J].上海教育科研,2011(5):18-21. 被引量：5
4沈晶.建构主义学习理论与教学革新[J].培训与研究（湖北教育学院学报）,2005,22(2):97-100. 被引量：34
5胡晓红,郑友训.教学隐喻与新教师成长[J].中小学教师培训,2013(11):22-24. 被引量：1
6张威,郭永志.学习共同体学习模式的实证研究[J].教育科学,2012,28(5):32-36. 被引量：42
7蓝海波.高中数学有效教学的几点建议[J].中学教学参考,2014(14):17-17.
8高维.教学隐喻在教师教育中的应用——以教学论课程为例[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2011,12(4):11-15. 被引量：4
9高维,徐文彬.论教学隐喻的价值[J].江苏教育研究,2010(1):16-19. 被引量：4
10高维.教学隐喻与教师成长[J].上海教育科研,2011(10):12-15. 被引量：5

辽宁教育

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部