摘要
教师专业发展是一个漫长的过程,也是一个具有其自身发展规律和特点的过程。根据教师专业发展的三个阶段,即新手教师阶段、骨干教师阶段和成才阶段,分别实施"青蓝工程"和"名师工程",使教师培训工作更具针对性和实效性,会有效推动教师的专业发展进程。
出处
《安阳工学院学报》
2014年第3期122-124,共3页
Journal of Anyang Institute of Technology
基金
河南省教育科学规划课题"在新课程背景下教师专业发展策略研究"(项目编号:2010-JKBZ-0617)