摘要
本文围绕以高级应用型人才培养为目标,分析创意经济发展对设计人才的需求以及现行的设计教育教学现状,以浙江树人大学为例探讨递进式校企合作人才培养模式的改革与实践,从而实现企业需求、学校教育以及学生"双导师"制教育和教师"双师型"培育协同发展,以推进应用型设计人才的培养。
出处
《包装世界》
2014年第3期60-61,共2页
Packaging World
基金
浙江省高等教育教学改革研究项目:"递进式校企合作人才培养模式的改革与研究--以环境设计专业为例"(jg2013141)
浙江树人大学人才培养改革专项:"递进式校企合作人才培养模式的改革与研究--以环境设计专业为例"(2013JP07)
